WIRTUALNY KLUB MODELARZY RC

A ja dodam cos od siebie
Na "użytkowników" w sieci czasem mówię użyszkodniki.

_________________
Jarek W. MC12 40MHz 51Ch, 2.4GHz
Biorę udział w akcji "Chcę pisać poprawnie"

U mnie na lekcji podstaw przedsiębiorczości sorka (bo tak się u nas nazywa nauczycieli) jak wchodziła i mówiła : "jaka ładna jest dzisiaj pogoda" - to wiadome było, że za chwile zacznie pytać.

Miałem również nauczyciela w gimnazjum ( uczył matematyki i fizyki ), który kochał konie. Jeśli zacząłeś z nim o nich rozmawiać to potrafił przegadać całe 2 matematyki.
Kiedyś nawet zaczął nam opowiadać jakto dzieci niszczą na jego osiedlu trawniki przed jego oknem. Niezapomne tylko jednego. Ten nauczyciel nie lubił jak ktoś zaglądał do sali i potem nic nie mówiąc zamykał drzwi. Pewnego razu wybiegł z sali za tym kolesiem i złapał go na parterze ( my mieliśmy lekcje na 2 piętrze ). Po czym przyprowadził go na lekcje usadził w ostatniej ławce i kazał czekać do końca lekcji. Ale były też jego dobre strony wychodziliśmy na lekcjach, mierzyliśmy korytarz i liczyliśmy pole, albo po cieniu drzew liczyliśmy ich wysokość.

_________________
Pozdrawiam
Pawel "Halo"
Biorę udział w akcji "Chcę pisać poprawnie"

Ci (pseudo)godzy, co sie człowiek z nimi w życiu naużerał. Z moich pozytywnych wspomnień do najbardziej ekstremalnych mozna zaliczyć katechetkę jeszcze z czasow podstawówki. Kobiecinka w okolicach 60-tki, licząca niecałe 160cm wchodząc do klasy zwracała się do nas "Ahh, Wy moje pupcie różowiutkie", albo "Ahh Wy moje robaczki złociutkie". Oczywiscie była to bardzo serdeczna osoba ale niezwykle wymagająca. Nie każdemu to jednak odpowiadało poniewaz po każdej religii brała któregoś z chłopaków z klasy aby pomógł jej napompowac koła w rowerze którym przyjeżdzała na zajęcia, a z których to ktoś regularnie spuszczał powietrze. Ona sie oczywiście tym nie zrażała - zawsze miała przy sobie woreczek z zapasowymi wentylami

Bardziej współczesne wspomnienia dotyczą już studiów. Moj kolega z grupy nazywał się Sienkiewicz. Na którejś z laborek podczas sprawdzania listy obecności prowadzacy po przeczytaniu jego nazwiska zadumał się chwilę, po czym zapytał: "Sienkiewicz?? Hmm, już gdzieś słyszałem to nazwisko. Nie ma Pan brata na starszym roku???" Dopiero po dobrej chwili zrozumiał czemu cała sala dosłownie rży ze śmiechu

_________________
pozdrawiam
Marcin
kanały - 73, 74, 76
Biorę udział w akcji "Chcę pisać poprawnie"

Zapraszam na moją stronę: www.switchak.pl

Witam



Z Wikipedii:
Silnik spalinowy - silnik wykorzystujący ciśnienie gazów spalinowych, uzyskanych w wyniku chemicznej reakcji spalania, do wytworzenia siły.(...)

czy na pewno nie miała racji ...
może niepotrzebnie kogoś obrażasz ?

Pozdrawiam

_________________
Piotr

Piotrze, jednak tak duże uproszczenie

na lekcji fizyki jest dla mnie nedopuszczalne.

Nauczyciel przedmiotu ścisłego powinien przedstawić sprawę ściśle

_________________
ICQ: 3436824, GG: 5178082
Radek W

E tam u mnie jest ciekawiej . Ostatnio na lekcji braliśmy o obwodach elektrycznych. Nauczycielka się zapytała kto wie jak wygląda obwód równoległy, więc się zgłosiłem i wyrysowałem na tablicy coś takiego:

Nauczycielka stwierdziła, że to nie jest obwód równoległy i nawet nie ma prawa działać .
Potem narysowała taki obwód:

I stwierdziła, że tak wygląda jedyny prawidłowy obwód równoległy .

_________________
Pozdrawiam
Patryk Sokół
skype: patryk..sokol
Biorę udział w akcji "Chcę pisać poprawnie"

hehehehehehehehe .... dobre ....

_________________
Jarek W. MC12 40MHz 51Ch, 2.4GHz
Biorę udział w akcji "Chcę pisać poprawnie"

Nie sądzę że była to cała definicja podana przez nauczyciela, tylko jej fragment. Nie jest to zresztą aż takie uproszczenie: tłok silnika poruszają właśnie spaliny powstałe w wyniku spalania mieszanki paliwowo-powietrznej.
Z drugiej strony nie wiem czy próbowałeś 'zielonym' uczniom wytłumaczyć coś naukowo bez stosowania uproszeń.
Dodam jeszcze że nie jestem nauczycielem ale zdażało mi się nieraz komuś coś 'technicznego' tłumaczyć.

Pozdrawiam

_________________
Piotr

Pamiętam lekcje fizyki z podstawówki i liceum. Tyle nudy to nie ma nawet na obradach sejnu. Przedmiot ten jest prawdziwym polem do popisu. Wielość możliwości prezentacji. Odwoływania się do zjawisk i prezentowania ich. Natomiast żywy kontakt organoleptyczny z jakąkolwiek pomocą dydaktycznabył do studiów sporadyczny. A odpowiedz na jakiekolwiek pytanie o przyczyny niektórych zjawisk rodziłą na twarzach nauczycieli wyraz doznawanego wprost fizycznego bólu. Fizyczy dostarczyli mi jednak nieraz ubawu.

_________________
... _|_
___8___